Чувство изоляции у школьников способно провоцировать тягу к сети из-за склонности постоянно прокручивать в голове мрачные мысли.
Подобную закономерность выявила группа специалистов из Педагогического университета Цзянси. Итоги их научной работы, размещенные на страницах журнала Frontiers in Public Health, демонстрируют, что со временем одиночество и интернет-аддикция способны взаимно усугублять друг друга.
Базой для исследования стали данные более 700 учащихся, средний возраст которых составил 13,3 года. При этом 51,7% опрошенных составили девочки. Эксперты проводили анкетирование три раза с паузами в полгода. На каждом этапе они фиксировали показатели одиночества, степень тяги к навязчивым тревогам и признаки виртуальной зависимости.
Результаты тестов подтвердили, что социальная изоляция напрямую стимулирует руминацию — состояние, при котором человек непрерывно возвращается к болезненным размышлениям и воспоминаниям. Именно эта зацикленность становилась предвестником нездорового ухода в онлайн-среду. В дальнейшем погружение в сеть генерировало новые тревоги, загоняя детей в психологический замкнутый круг.
Собранная статистика доказала, что именно навязчивые переживания выступают тем связующим звеном, которое трансформирует одиночество в зависимость от интернета. При этом гипотеза об обратном эффекте — когда чрезмерное использование сети само по себе провоцировало бы усиление изоляции — не нашла математического подтверждения.
Авторы проекта убеждены: чтобы успешно оградить подрастающее поколение от виртуальной зависимости, требуется комплексный подход. Профилактика покажет максимальную эффективность лишь в том случае, если специалисты будут параллельно бороться с чувством покинутости и привычкой ребенка зацикливаться на негативе.